在数字化时代背景下，信息技术已成为推动社会发展和经济增长的关键力量。本课程旨在为五年制高等职业教育的学生提供全面的信息技术知识体系和实践技能，以满足未来职场对信息技术专业人才的需求。课程内容涵盖计算机基础、网络技术、数据库管理、软件开发、信息安全以及新兴技术趋势等多个领域。
学习目标
理解并应用信息技术的基本概念和操作技能，为日常问题解决提供技术支持。
学会使用常见的网络应用，包括但不限于网页浏览、电子邮件处理以及在线协作工具的使用。
掌握网络基础知识，了解网络安全的重要性，并学会基本的网络安全防护措施。
熟练掌握文档处理软件的使用，包括文字处理、电子表格、演示文稿等，以有效地完成文档创建、编辑和管理工作。
学习基本的数据处理技能，包括数据的收集、整理、存储和简单分析，为数据驱动的决策提供支持。
发展批判性思维和解决问题的能力，以在技术环境中做出合理的判断和决策。
增强自主学习和终身学习的意识，为适应快速变化的信息技术环境做好准备。
学习要求
按时参加所有课程，积极参与课堂讨论和实践练习。
完成指定的课程作业和项目，确保对课程内容有实际的操作经验。
遵守学术诚信原则，诚实地完成所有测试和考试。
定期复习课程材料，主动寻求教师和同学的反馈，以持续提高学习效果。
管理好个人时间，确保能够平衡理论学习与实践操作的需求。
关注信息技术的最新动态，通过额外的阅读和研究来扩展知识范围。
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任务1.1 描绘信息社会蓝图任务1.2 探索计算机的组成任务1.3 破译机器信息个性化练习（一）任务1.4 链接终端设备任务1.5 使用操作系统任务1.6 管理数字资源个性化练习（二）
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任务2.1 走进网络世界任务2.2 绘制校园网络结构图任务2.3 搭建家庭局域网任务2.4 给网络加上防护任务2.5 畅游网络空间任务2.6 检索专业信息
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任务3.1 编写数字中国学习报告任务3.2 宣传身边的志愿者任务3.3 制作班级荣誉表任务3.4 批量打印荣誉证书任务3.5 汇编美丽中国绿色发展风采集
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任务4.1 记录学习成果任务4.2 统计学习数据任务4.3 分析学习状态任务4.4 学习数据可视化
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任务5.1 推荐心中的劳模任务5.2 介绍创新作品任务5.3 展示家乡之美
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任务6.1 设计数字媒体作品制作方案任务6.2 获取数字媒体素材任务6.3 制作数字媒体作品
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8.1 运行小球跳动程序8.2 绘制几何图形8.3 开发滑块拼图验证码程序
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学习计划编写助手协助学生完成学习计划的规划 -
视频学习讨论助手辅助学生基于视频内容讨论学习
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图文扩展知识学习助手为扩展知识点开展讨论的学习助手
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文档学习讨论助手针对文档内容进行学习和讨论的 AI 助手
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开放题讨论助手为开放讨论题目进行辅导的助手
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主观题答疑辅导助手为主观题进行讨论辅导助手
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主观题批阅助手对主观题自动批阅的助手
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主观题能力评价手根据主观题的讨论对学生的能力进行评价的助手
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学习成果达成度辅助助手对学习成果达成进行讨论的助手
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客观题答疑辅导助手针对客观题进行答疑辅导的助手
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开放题讨论总结助手对开放题的讨论做总结的助手
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学习成果自查自评助手对学习成果的自查自评结果进行辅助的助手
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能力总结分析助手
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实验辅导助手助手
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视频备课助手教师端助手视频辅助内容生成助手 -
文档助手教师侧文档助手
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客观题出题助手教师端客观题出题助手
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客观题调整助手教师侧客观题调整助手
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主观题出题助手教师侧主观题出题助手
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主观题调整助手教师侧主观题调整助手
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开放题助手教师侧开放题助手
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学习计划助手教师侧学习计划助手
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学习成果自查助手教师侧学习成果自查助手
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图文助手教师侧图文助手
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在线实验助手
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张跃东在线好课教授
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